Nov 282018
 

Kaixo familiak!

Larunbat honetan, abenduak 1, euskararen eguna ospatuko dugu tuteran, 11etatik aurrera haurrentzako jolasak egingo ditugu, zuen zain egongo gara! Anima zaitezte, oso ongi pasatuko dugu!!!

Este sábado, 1 de diciembre, celebraremos el día del euskera en Tudela. A partir de las 11 realizaremos juegos para todos los niños y niñas que se acerquen, acompañándolo de un rico almuerzo, en la calle Herrerías. ¡Animaos, os esperamos!

 Publicado por , a las 1:14 pm
Nov 282018
 

3. eta 4. Maila / 3º y 4º EP

Pamiela Argitaletxeak eta Nafarroako Gobernuak antolatutako mikro-ipuin lehiaketan parte hartu dugula kontatzeko idazten dizuegu. Lehen Hezkuntzako A ereduko ikasleen artean hoberena aukeratuko dute, ea sortea dugun!

Escribimos para contaos que hemos participado en un concurso de microrelatos organizado por la editorial Pamiela y el Gobierno de Navarra. Competiremos con el resto de alumnado de primaria del modelo A que haya participado, ¡a ver si tenemos suerte!

 

 Publicado por , a las 1:05 pm
Nov 232018
 

LH 2 / 2º EP

Gure frutadenda martxan dugu jadanik! Orain euskaraz erosten ikasten ari gara… horretarako, hemendik aurrera erabiliko dugun gidoi bat prestatu dugu. Eta orain… jolastera!

Ya hemos puesto en marcha nuestra frutería! Ahora, estamos aprendiendo a comprar en euskera y para ello hemos hecho un pequeño guion y estamos recordando los números. A partir de ahora… ¡A jugar!

SALTZAILEA / BEZEROA

S: KAIXO, EGUN ON.

B: EGUN ON.

S: ZER NAHI DUZU?

B: BI LIMOI ETA SAGAR BAT

S: TORI. ZERBAIT GEHIAGO?

B: EZ, ESKERRIK ASKO. ZENBAT DA?

S: EURO BAT ETA BERROGEHITAMAR ZENTIMO.

B: TORI, ESKERRIK ASKO.

S: EZ HORREGATIK. AGUR!

B: GERO ARTE!

 

 

Polita da, ezta? ¿Os gusta cómo nos ha quedado?

 Publicado por , a las 12:07 pm
Nov 162018
 

LH 2.maila / 2º de EP

Natur Zientzietan elikadura osasuntsuari buruz ari garela aprobetxatzen, euskeran fruten izenak, jatorria, prezioa… ikasiko dugula irabaki dugu. Horretarako, idei polit bat atera da: frutadenda bat egingo dugu! Horrela, fruta euskaraz erosten ikasiko dugu ere. Lehenengo saiakerak egin ditugu, eta izena jarri diogu ere: HAUR-FRUTADENDA. Gutxinaka bagoaz aurrera… erakutsiko dizuegu!

Etxetik eskaini ahal diguzuen guztia ongi etorria izango da!

Eskerrik asko!!!

Ya que en Ciencias Naturales estamos trabajando sobre la alimentación saludable, en euskera hemos decidido aprender cómo se llaman las frutas, de dónde vienen, cuánto cuestan etc. Para ello, se nos ha ocurrido montar una frutería, y de esta manera ¡también aprenderemos a comprar fruta en euskera! Hemos hecho los primeros intentos de montaje y ya le hemos puesto nombre: FRUTERÍA INFANTIL. Poco a poco vamos avanzando… ¡os lo iremos enseñando! ¡Nos encantará recibir todo lo que podáis aportar desde casa!

Mila esker!!!

 Publicado por , a las 12:16 pm
Nov 162018
 

LHko 3. eta 4. maila / 3º y 4º de EP

Kirol desberdinei buruz ikasi ondoren, txirrindularitzan eta gure inguruan oso ezaguna den BTT martxa batean zentratu gara: Extreme Bardenas. Modu honetan, 4.mailakoek Bardeei buruz egindako proiektu eleaniztasunean parte hartu dugu.

Oso pozik gaude… uztailean Extreme Txiki egiten dela enteratu gara!

Tras trabajar sobre los diferentes deportes, nos hemos centrado en el ciclismo y en una marcha de BTT muy conocida en nuestro entorno: La extreme Bardenas. Así, hemos podido hacer nuestra aportación al proyecto plurilingüe de Las Bardenas realizado por los alumnos/as de 4º.

Para nuestra sorpresa… ¡nos hemos enterado de que hay una Extreme Txiki a principios de Julio!

 Publicado por , a las 12:03 pm
Nov 122018
 

LHko 1.MAILA / 1º de EP

Ikasturte hasieran zehar Haur Hezkuntzan ikasitakoaren inguruan aritu eta gero, deskribapenetan zentratu ginen ezaugarri fisikoak eta izaeraren ingurukoak ikasiz. Jolasak, asmakizunak, bakoitzaren eta besteen deskribapenak etab. egin ditugu. Denbora honetan zehar konturatu gara Haur Hezkuntzako gela faltan botatzen dugula, beraz, euskarako gela moldatzea erabaki dugu:

  1. Errutina interaktiboak egingo ditugu eta egunero erabiliko ditugu: klasera nor etorri den ikusteko, egun horretako data jartzeko etab.
  2. Guztion artean errespetatuko ditugun arau batzuk adostuko ditugu.
  3. Jadanik irakurtzen badakigula aprobetxatuz euskaraz esateko hitzak eta esaldiak apuntatuko ditugu.
  4. Hemendik aurrera Haur Hezkuntzan egiten genituen proiektuen antzerakoak egingo ditugu euskarako klase honetan ere.

 ERRUTINAK PREST DAUDE JADANIK! GUSTATZEN ZAIZUE?

Después de dedicarle el principio de curso a repasar todo lo aprendido en infantil nos centramos en las descripciones, aprendiendo características físicas y de la forma de ser de las personas. Hicimos juegos, adivinanzas, descripciones propias etc. Durante este tiempo nos hemos dado cuenta de que aunque estar en primaria nos gusta, también echamos de menos las clases de infantil, así que hemos decidido aportar nuevas cosas a este aula de euskera.

  1. Haremos rutinas interactivas que realizaremos todos los días al venir a clase para saber quién ha venido, cuántos estamos en clase, qué día es, qué tiempo hace etc.
  2. Entre todos/as acordaremos unas normas para una buena convivencia también en la clase de euskera.
  3. Aprovecharemos que ya sabemos leer para hacer carteles con frases o palabras cotidianas que nos gustaría utilizar en euskera.
  4. A partir de ahora haremos pequeños proyectos como los que hacíamos en infantil.

¡LAS RUTINAS YA ESTÁN LISTAS! ¿OS GUSTA CÓMO NOS HAN QUEDADO?

 Publicado por , a las 8:36 am
Nov 122018
 

LHko 3. eta 4.MAILA / 2º y 3º de EP

Ikasturte hasieran zehar orain arte ikasitako guztia errepasatzen aritu ondoren, martxan jartzea erabaki dugu. Guztiontzako interes handia duen gai bat aprobetxatuz kirol desberdinei buruz aritu gara. Horretarako:
1) Bururatzen zitzaizkigun kirol guztiak idatzi ditugu.
2) Bakoitzak kirol bat aukeratu zuen eta bost talde atera ziren: judo, boxeo, eskubaloia, patinajea eta dantzak.
3) Guztion artean kirol bakoitzari buruz zer ikasiko genuen erabaki genuen: erabiltzen den materiala eta arropa.
4) Talde bakoitzak bere aurkezpena nola egin erabaki zuen: kartulina batekin eta beraiek sortutako karta-jolas batekin.
5) Eskolara beharrezkoa zen materiala ekarri genuen eta talde bakoitzak bere erakusketa egin zuen.
6) Hurrengo saioetan kartekin jolasean aritu ginen eta bertako hiztegia ikasteko aprobetxatu genuen.

Hain ongi aritu gara lanean, kirolari txartelak egiten ari garela! Merezi dugu eta!

Después de dedicarle el principio de curso a repasar todo lo aprendido hasta ahora hemos decidido ponernos manos a la obra. Aprovechando un tema de gran interés en todos/as nosotros/as hemos estado trabajando sobre diferentes deportes. Para ello:
1) Hicimos una lluvia de ideas donde reflejamos todos los deportes que nos venían a la cabeza.
2) Cada uno eligió un deporte y de ahí salieron cinco grupos: judo, boxeo, balonmano, patinaje y bailes.
3) Decidimos entre todos qué íbamos a aprender de cada deporte: el material y la ropa que se utiliza.
4) Cada grupo decidió cómo hacer su presentación y cómo asegurar que los demás les habían escuchado: hicieron un mural en una cartulina y un juego de cartas con el vocabulario que habían explicado.
5) Trajimos al colegio el material necesario y cada grupo hizo su exhibición en el patio.
6) Dedicamos unas sesiones a jugar a las cartas realizadas por cada grupo y a aprendernos el vocabulario.

Hemos trabajado tan bien que hemos decidido hacernos carnets de deportistas, ¡nos lo merecemos!

 Publicado por , a las 8:29 am
Nov 122018
 

LHko 2.MAILA / 2º de EP

Ikasturte hasieran zehar orain arte ikasitako guztia errepasatzen aritu ondoren, martxan jartzea erabaki dugu. Natur Zientzietan transhumantziari buruz lanean ari garenez, euskeran bagenezkien animaliak errepasatu ditugu, ez genezkien beste batzuk ikasi ditugu, eta haien ezaugarri batzuk ikasi ditugu ere. Horretaz gain, gure maskotei buruz hitz egin diegu gelakideei. Horretarako, animalien bingoa egin dugu, urkatura jolastu dugu ezaugarrien hitz berriak ikasteko (adarrak, antenak, oskola, hankak, buztana, ilea, lumak eta hegoak) eta pasabidean jarriko dugun mural bat egin dugu.

 

Después de dedicarle el principio de curso a repasar todo lo aprendido hasta ahora hemos decidido ponernos manos a la obra. Como en ciencias naturales estábamos trabajando sobre la trashumancia, en euskera hemos aprovechado para repasar los animales que ya sabíamos, aprender algunos nuevos y alguna característica, y hablar sobre nuestras mascotas o las que nos gustaría tener. Para ello, hemos hecho un bingo de animales, hemos jugado al ahorcado con las nuevas palabras que hemos aprendido (cuernos, antenas, caparazón, patas, cola, pelo, plumas y alas) y hemos hecho un mural sobre nuestras mascotas que estará expuesto en el pasillo del cole.

 Publicado por , a las 8:27 am